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[首先我承认我放肆了，对大名鼎鼎的黎教授点评，但是我想说一下自己的观点]
关于“积件”的对话
2006-6-4 11:29:05
关于“积件”的对话
张薇老师：
十分高兴收到了你的来信，感谢你对积件理论发展的关心和支持。
积件的思想产生于上个世纪97年代，是对当时多媒体课件发展策略的总结和发展，对后来的教育软件开发和资源库建设起到了方法论的参考作用。
[皮皮狼点评：课件的实质是教学软件，上世纪末，社会对软件需求大增，低下的软件开发方法满足不了软件市场的需求，产生了“软件危机”，软件界有识之士提出了类似OOP，OOA等软件开发方法，使代码重复利用率大增，教学软件（课件）也面临软件危机，提出积件的目的就是为了重复使用积件。积件思想的方法论作用我非常赞同，但是整个中国几乎没有用积件方法作课件的]
 
2000年后，荷兰远程教育领域的研究者提出了“学习对象”（LO）的理论，类似于早些年我们讨论的积件思想。这是将计算机软件工程中面向对象的理论引入到教育软件设计开发之中。

以后，国际上标准化组织开展的计算机软件设计的元数据标准化运动，LOM\SCORM等纷纷出台，中国教育部也编制了国家远程教育的原数据编码规范，基础教育的原数据编码规范等，也就是说，当时积件理论提出的“可重用性”、“基元化”、“标准化”等等思路都逐步实现了。
[皮皮狼点评：个人非常不能接受以上的观点，中国教育部编制的原数据编码规范我看过了，非常复杂也非常细致，对声音和图像的格式都有明确规定，复杂细致到没法使用，这样的标准有什么用？SOA理论中描述其组件化开发的时候，特别提到了一个“颗粒度”的概念，用到课件开发上就是说：积件颗粒度必须足够大，制作课件的时候，搭建课件才会省时省力，积件颗粒如果太小，就相当与用土盖房子，而不是积木，对“标准化，可重用性，基元化”的“都逐步实现了”尤其不认同，如果指定一个标准而不推广，这叫什么标准化？就像规定铁道宽为2米，而不在全国推广，结果全国铁路，可重用性是需要有一个库为前提的，现在的教学库是资源库或者课件库，而非积件库、如果a课件与b课件都都使用某积件，我们说这个积件的得到了推广。有一定普及率，而现实情况是：很少见到ab课件都使用某积件的情况，更没有出现某积件的大范围普及情况，怎么就可以说可重用性逐步实现了？基元化需要标准化为前提。无标准或者无法实行的标准都无法基元化]
 
积件思想的进一步发展是将教育活动中的人（教师、学生等）、教学活动等也看作“积件”的元素，从整个教学活动的系统来看这些基元的组合与重用。最近，我的研究生经春秋同学的硕士毕业论文《系统化教学设计语义模型的设计与应用展望》（参见《电化教育研究》2006年第4期）就试图进一步从语义模型的视野，归纳教学设计系统的“元素图”。
[皮皮狼点评：教师、学生、教学活动这样的积件，技术上如何实现“可重用性”？如果说：积件思想是OOP思想在教学软件上的延伸的话，那么计算机技术的发展为积件思想提供了可行性，但是一旦把学生教师教学活动当作积件，计算机技术就无法对其进行实践！没有可行性！如果积件思想扩大为这样，积件就只能成为一个概念。]
 
但是，这些进步，都是基于“面向对象”的思想（OOA）,[皮皮狼批注：OOP才是面向对象，OOA是面向方法]而目前，软件领域和教育领域的最新发展是面向“人”，）,[皮皮狼批注：软件领有一个用户体验的概念，可能就是黎教授说的面向人，但是软件的面向人，所占的比重与教育领域面向人所占的比重不一样！]以人为本，软件和网络系统的设计全面转向SOA，也就是说，积件的基本元素将拓展到人的活动和人的需求，软件系统的设计者和用户从分离状态转向融合状态，即由用户自己设计，按需设计。我们注意到，Google和微软的发展已经宣告了这个新的时代的到来。
）,[皮皮狼批注：无比赞同这个说法，教师用积件制作课件，即同时扮演了开发者与使用者这两个角色] 

因此，积件的思想和内涵将会有新的发展和转变，即我说的“大积件思维”。

）,[皮皮狼批注：大积件思维必将到来，但是需要一个条件，就是能够用计算机语言描述教学过程、教师、学生，这个技术问题解决并且推广，才会有大积件的发展与转变。在积件定位不明确，尚无积件库标准的时候谈这些，太超前了]
 
发来最近我在上海远程教育集团纪念梅先生会议上的发言稿ppt供你参考，请批评指正。
 
黎加厚
上海师范大学教育技术系
20060603
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Wei Zhang   
zwtoday@gmail.com
> to me 
  More options    May 27 
黎老师：您好！
我是北大的一个教师，冒昧地给您写信想请教一个问题。
自从您90年代提出积件思想后，曾经引起很大的影响。不知为什么现在人们不大提积件了（包括您），blog-wiki 架构成为热门数语。在我看来，blog-wiki 架构只是积件思想实现的工具：wiki提供了相当于资源库的功能，而blog则提供了个性化的积件创作与组合平台。积件的思想仍可以用来指导blog-wiki 的有效使用。您同意这种看法吗？谢谢您！
致礼！
北京大学
张薇
2006年5月27日
下载在上海远程教育集团会议上的报告ppt
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